Education as a Commodity: Who Owns the Online Content Your Teachers Create?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Axelson, Mary
Titel	Education as a Commodity: Who Owns the Online Content Your Teachers Create?
Quelle	In: American School Board Journal, 188 (2001) 6, S.28-31Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Recht; Elementary Secondary Education; Instructional Materials; Intellectual Property; Internet; Legal Problems; Lesson Plans; Marketing; Ownership; School Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Geistiges Eigentum; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Eigentum; Schulpolitik
Abstract	As the Internet becomes increasingly commercialized, the K-12 world will need to follow higher education's lead and define who owns a wealth of instructional information. Some companies are actively seeking to purchase teacher-created work. Teachers generally own what they create, but district policies should be in place. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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